一、赛场上的“老将”，校园里的“新锐”
晨跑的仪式感：从“必须做到”到“想要做到”
清晨六点的北体操场，总能看见一个熟悉的身影——不是学生，而是我们的校长！他穿着运动服，戴着耳机，脚步轻快地绕着跑道跑圈，偶尔还会停下来和路过的同学击个掌，说句“加油啊，年轻人！”。据说这位校长年轻时是田径队的种子选手，如今虽已卸下战袍，却依然保持着“运动DNA”，每周至少跑三次，每次五公里起步。“刚开始是为了保持身材，”校长笑着说，“后来发现，跑步能让我清醒，能让我更有精力处理工作。现在如果不跑，反而觉得少了点什么。”这种“必须做到”的习惯，慢慢变成了“想要做到”的享受，也影响了无数学生——你看，操场上越来越多的身影，不正是被校长的热情点燃的吗？
二、让运动成为生活的呼吸
课程里的“运动彩蛋”：把课堂变成健身房
在北体，运动可不是选修课，而是必修的生活态度！校长常说：“运动是最好的解压方式，也是最好的学习伙伴。”于是，学校里多了好多“奇怪”的课程：比如“办公室瑜伽”，让老师们在工作间隙拉伸放松；还有“宿舍迷你马拉松”，鼓励学生在楼道里跑几圈，比谁的速度快。最绝的是，校长亲自带头参加“校长杯”篮球赛，虽然技术一般，但胜在热情满满，每次比赛都能吸引全校师生围观，现场笑声不断。“其实我不是为了赢，”校长擦着汗说，“我只是想让同学们知道，运动可以是轻松的，可以是快乐的，不需要那么严肃。”果然，自从有了这些“运动彩蛋”，同学们上课的积极性都提高了不少——毕竟，谁能拒绝在课堂上做做拉伸，或者在宿舍里跑两圈呢？
三、藏在细节里的“运动基因”
办公桌上的“运动清单”：每一件小事都是锻炼
走进校长的办公室，首先映入眼帘的不是文件堆，而是一面贴满奖状的墙——当然，大部分是学生的运动成绩。他的办公桌上永远放着一部手机，屏幕上显示着今日步数：“今天已经一万步了，还得再走两千步才能达标！”有一次我去采访，正赶上他在批改文件，突然抬头说：“对了，我刚才想到个主意，下次可以把教学楼里的楼梯改成彩色跑道，每层楼贴不同的运动标语，这样学生们上下楼的时候也能顺便锻炼！”说完就拿起笔，在纸上画起了草图，眼神里全是孩子般的兴奋。不仅如此，校长还经常在食堂吃饭时，提醒学生多吃蔬菜，少喝碳酸饮料；“你们看，”他说，“吃健康的食物，才能有足够的能量去运动呀！”甚至连开会的时候，他都会提议：“咱们先做个五分钟拉伸吧，久坐对身体不好。”这些看似微不足道的细节，却像一颗颗种子，悄悄种在了学生的心里——原来，运动不是什么大事，而是生活中的每一个小习惯。
有人说，北体的灵魂在于运动，而校长的存在，就是这灵魂的催化剂。他用自己的一言一行告诉我们：运动不是任务，而是生活的一部分；活力不是年龄的限制，而是心态的选择。在这个快节奏的时代，能有这样一位“跑起来”的校长，真是北体学子的幸运——毕竟，跟着一个热爱运动的人，怎么能不爱上运动呢？
（配图：校长在操场跑步的照片）
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